Zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe = Content and language integrated learning (CLIL) : wprowadzenie

Book

In basket

rate

Zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe = Content and language integrated learning (CLIL) : wprowadzenie / Barbara Muszyńska, Katarzyna Papaja. - [Warszawa] : PWN ; [Katowice] : [partner wydania Uniwersytet Śląski w Katowicach] ; [Wrocław] : [partner wydania Dolnośląska Szkoła Wyższa], [2019]. - 210 stron : ilustracje ; 24 cm.

Author

Muszyńska Barbara (pedagog) Autor Papaja Katarzyna Autor

Form of Work

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Audience Group

Szkoły wyższe Nauczyciele

Subject

Efektywność nauczania Nauczanie języków obcych Zintegrowane nauczanie języka i przedmiotu Polska

Genre/Form

Podręcznik

Domain

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Indeks ISBN

978-83-01-20739-7 (oprawa miękka ; PWN)

CLIL (Content and Language Integrated Learning – zintegrowane kształcenie przedmiotowo-językowe) to nowoczesne podejście do nauczania zarówno przedmiotów, jak i języków. Metoda ta definiowana jest jako dwuogniskowe podejście do nauczania języków, w której drugi język jest wykorzystywany do nauki oraz nauczania zarówno przedmiotu, jak i języka. Książka prezentuje podstawowe zagadnienia dotyczące CLIL i skierowana jest do nauczycieli uczących w klasach CLIL, zgodnie z rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji, od klasy VII szkoły podstawowej oraz w liceum, jak do również studentów licencjackich i magisterskich studiów filologicznych uzyskujących uprawnienia do nauczania oraz wszystkich osób zainteresowanych nauczaniem dwujęzycznym.

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

filia Poddębice

There are copies available to loan: sygn. 38324 (1 egz.)

Notes:

Bibliography, etc. note

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 197-210.

Target audience note

Dla studentów i nauczycieli akademickich kierunków pedagogicznych oraz nauczycieli języków obcych i nauczycieli przedmiotów w szkołach dwujęzycznych

Funding information note

Współfinansowanie: Uniwersytet Śląski, Wydział Nauk Pedagogicznych (Dolnośląska Szkoła Wyższa)